永吉教育信息网(永吉县教育局*)

2014年吉林特岗教师招聘考试通知

吉林省2014年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”实施方案

为贯彻落实《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》精神，按照《教育部办公厅、财政部办公厅关于做好2014年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划有关实施工作的通知》(教师厅函〔2014〕2号)文件要求，继续推进我省2014年“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”(以下简称“特岗计划”)实施工作，根据*相关规定并结合我省实际，制定本实施方案。

一、“特岗计划”目标和实施原则

实施“特岗计划”是深入贯彻*的十八大精神,全面落实《*关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)要求，切实加强农村教育，*城乡教育二元结构，促进义务教育均衡发展和高校毕业生就业的战略性举措。通过公开招聘高校毕业生到农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资老化和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质。按照“统筹规划、创新机制、合理配置、科学管理”的要求，遵循以下原则，积极稳妥地推进“特岗计划”实施工作。

1.实施“特岗计划”要与中小学教师*管理相结合。“特岗计划”应在省统一为各地核定的中小学教职工*内实施。设岗县(市、区)必须是存在师资力量不足、结构性矛盾突出等困难的地方，能确保3年内通过自然减员、清理挤占教师*等方式，为服务期满经考核合格、且自愿留在本地学校继续任教的特岗教师，在核定的*内安排教师岗位，并正式聘用。今后城市、县镇中小学校招聘教师时，同等条件下对服务期满的特岗教师优先聘用。

2.实施“特岗计划”要与优化中小学教师队伍结构相结合。设岗县(市、区)要在统筹安排城镇教师支援农村教育，优先解决城镇义务教育学校超编人员的基础上安排“特岗计划”，城镇义务教育学校超编人员尚未解决的,暂不设岗。逐步解决农村学校教师数量不足、素质不高、结构不合理等问题，缩小城乡教师资源差距，建立一支数量充足、素质精良、结构合理的农村中小学教师队伍。

3.实施“特岗计划”要与中小学教师队伍总体建设规划相结合。各市(州)、县(市、区)要根据中小学教师队伍建设目标、人员*情况、教师专业发展规律和学校教育教学实际需求，总体规划新师资的补充，统筹考虑地域、学科、学段及教师学历、年龄、素质等因素，合理设置教师岗位，科学配置教师资源，构建教师队伍补充的长效机制。

4.实施“特岗计划”要认真执行*文件精神和相关政策。在*允许的县(市、区)落实*特岗教师指标，在其它县(市、区)匹配地方特岗教师指标，并视情况在部分地区同步实施*和省级“特岗计划”。特岗教师补充原则上以县以下农村初中为主，适当兼顾乡镇小学，农村生源占60%左右的县城学校也可安排;设岗相对集中，县(市、区)按需求成批安排。特岗教师工资标准及相关待遇、招聘条件、办法及程序、聘后管理等按*规定执行。

二、设岗计划和实施范围

2014年，全省共计43个县(市、区)实施“特岗计划”，计划招聘特岗教师3000人。其中，*“特岗计划”1500人，省级“特岗计划”1500人(以下简称“*计划”和“省级计划”)。

共计13个县(市、区)完全实施“*计划”，包括大安市、洮南市、抚松县、临江市、白山市江源区、伊通县、集安市、辉南县、扶余市、舒兰市、农安县、前郭县、敦化市。

共计20个县(市、区)完全实施“省级计划”，包括德惠市、九台市、榆树市、长春市双阳区、蛟河市、磐石市、桦甸市、梨树县、双辽市、四平市铁东区、通化市东昌区、柳河县、白城市洮北区、东丰县、东辽县、长岭县、乾安县、松原市宁江区、梅河口市、公主岭市。

另有10个县(市、区)同步实施“*计划”和“省级计划”，包括长白县、安图县、龙井市、和龙市、珲春市、汪清县、图们市、镇赉县、通榆县、永吉县。

根据教育部工作要求，“特岗计划”与“硕师计划”结合进行，全省有15个设岗县(市、区)与符合申报2013年“硕师计划”的应届本科毕业生签订协议并经教育部批准取得硕师资格，需占用126个“特岗计划”指标，不参加特岗教师考试。

三、招聘对象、条件和服务期限

招聘对象以师范类专业为主，非师范类专业为辅;以全日制本科毕业生为主，专科毕业生为辅(师范类专业);以应届毕业生为主，往届毕业生为辅。已招聘的在岗特岗教师不能报考。具体要求如下：

(一)招聘对象

1.高等师范院校和其他全日制普通高校应届本科及其以上毕业生。

2.师范分院(初等教育专业)和其他全日制普通高校应届师范类专科毕业生。

3.取得教师资格、具有半年以上教育教学实践经验、截至2014年9月1日年龄在30周岁以下的全日制普通高校往届本科毕业生，少数民族语言文字教学专业往届全日制师范类专科毕业生(仅限于申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”岗位)。

4.参加过“三支一扶计划”等支援农村项目，有从教经历的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生同等条件下优先。

5.延边大学、北华大学和吉林师范大学应届毕业生中，取得*“农村学校教育硕士师资培养计划”资格的人选。

(二)招聘条件

报名者应同时具备以下条件：

1.思想品德条件。拥护*的领导，热爱祖国，坚持*的路线、方针、政策，有良好的思想政治素质和道德品质;遵纪守法，热爱农村教育事业，自觉遵守《教师职业道德规范》，为人师表。

2.学历条件。申报初中教师岗位人员，其学历要达到全日制普通高等学校本科毕业及其以上程度;申报小学教师岗位人员，学历要达到全日制普通高等学校师范类专业专科(含初中起点五年制初等教育专科)毕业及其以上程度;申报使用少数民族语言文字教学的“省级计划”岗位，学历可以放宽到对应专业的全日制往届师范类专科毕业生。同等条件下，优先录用本科及其以上学历人员。

申报中小学岗位人员所学专业要求与报考岗位学科对口或相近,其中往届毕业生须具备与申报岗位学科相对应的教师资格。

3.普通话水平。申报人员的普通话水平必须达到*语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及其以上标准，申报语文学科岗位应达到二级甲等及其以上标准，少数民族教师达到三级甲等及其以上标准，并取得《普通话水平测试等级证书》。

4.身体条件。参照人社部、卫生部《公务员录用体检通用标准(试行)》，具有良好的身体素质和心理素质，身体健康，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要。

5.教育教学能力。具有从事教育教学工作必备的能力和素质，掌握和运用教育教学基本理论和技能，胜任招聘岗位教育教学工作的要求。

(三)服务期限

特岗教师服务期为3年，服务期内全部安排在农村义务教育阶段学校任教。根据当地学校教育教学需求可在乡镇学校之间交流。

四、招聘程序

特岗教师实行公开招聘，合同管理。招聘工作由省教育厅与人力资源和社会保障厅共同负责，遵循“公开、公平、自愿、择优”的原则，按照下列程序进行：

1.公布需求。由各地教育行政部门提出使用计划，经当地机构*部门审核同意后，报省教育厅汇总，经省编办核实*情况，通过吉林省教育信息网(* *jledu.gov*)、省内其他主流媒体和教育部“特岗计划”网站(*tg.ncss**)面向社会公布各设岗县(市、区)招聘“特岗计划”教师的学科、数量及岗位要求。

2.报名审查。应聘者首先通过“吉林省教育信息网”报名，然后持相关材料到指定地点现场确认，由有关部门对申报人员进行资格审查。

3.考试。采取笔试和面试相结合的方式，重点考察应聘者的综合素质和教育教学能力。笔试由省统一组织，根据考生的志愿，按照笔试成绩(含加分)从高分到低分的顺序，以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例依次确定面试人选。面试由市(州)教育局、人社局统一组织，设岗县(市、区)参与实施。

4.体检。市(州)统一组织拟聘人员进行体检。

5.考核。设岗县(市、区)对拟聘人员过去学习和工作的现实表现，特别是品行方面，进行考察核实。

6.确定人选。考察合格人员由市(州)汇总报省教育厅，由省实施工作领导小组审定。拟聘人员名单同时在吉林省教育信息网和教育部“特岗计划”网站上进行公示。

7.岗前培训。省教育厅组织岗前培训，主要内容是师德教育、新课程理念、教材教法，以及履行岗位职责的基本要求等。

8.教师资格认定。由县级教育行政部门对符合相应教师资格条件又未认定教师资格的拟聘人员免费进行教师资格认定，颁发《教师资格证书》。

9.签订合同。拟聘人员与设岗县(市、区)教育局签订为期3年的聘任合同，省对用人单位和应聘人员双方的权利、义务和终止合同的条件作出总体规定，具体条款由设岗县(市、区)自行确定。

10.上岗任教。设岗县(市、区)安排特岗教师到设岗学校任教。

五、组织*及责任分工

(一)组织*

1.“特岗计划”在省*的统一领导下，由各级*和相关部门分工负责。为保证工作的顺利实施，由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办等相关部门联合成立“吉林省‘特岗计划’实施工作联席会议”，共同领导全省“特岗计划”实施工作。省教育厅下设特岗办公室，负责“特岗计划”实施工作的信息沟通，日常管理和具体事务等。

2.各市(州)、县(市、区)成立相应工作领导小组，负责当地“特岗计划”实施的组织领导工作。由*主管领导任组长，相关部门主要领导任副组长，指派专人负责特岗办公室的日常管理工作。

3.各有关高校成立特岗工作办公室，负责组织实施“特岗计划”的相关工作。

(二)相关部门责任分工

省教育厅负责落实“特岗计划”指标、设岗县(市、区)、设岗学校、学科及具体人数，采集录入相关信息和上报各种数据，建立特岗教师数据库;按照*要求，结合本地实际，认真做好政策宣传、公开招聘、岗前培训、资格认定、签定合同、跟踪服务、宏观管理等各项工作，加强对设岗县(市、区)工作的指导和检查。省财政厅负责统筹协调“特岗计划”的经费保障，落实资金，规范管理。省人力资源和社会保障厅协同省级教育行政部门做好教师招聘工作，负责督促各地落实特岗教师享有*和省有关高校毕业生面向基层就业、支教等文件规定的各项优惠政策。省编办加强对中小学*管理工作的监督、检查。

市(州)级教育行政部门负责对申报人员进行资格审查，对笔试合格者进行面试和体检;负责所辖县“特岗计划”的组织管理和协调工作，及时上报相关数据;每学期对特岗教师进行一次抽查考核，年终进行考评;统筹资金，加强“特岗计划”专项资金管理，及时掌握和督促各县积极做好特岗教师月工资发放，每月将工资发放情况分别报省财政厅和教育厅。

县(市、区)级人民*负责统筹规划本县(市、区)特岗教师的补充，确定教师岗位设置与申报计划，落实相关的配套政策。县级教育行政部门对符合条件且尚未取得相应教师资格的拟聘教师免费进行教师资格认定，确保持证上岗。要按照招聘教师的学科和学历情况，科学配置，确保特岗教师到农村中小学校任教，完成规定的三年工作服务期。将特岗指标落实到校、到人，及时据实上报各种数据，做好特岗教师的常规管理和考核，提供办公室和周转宿舍，创造必要的工作和生活条件等;县级财政部门负责统筹发放特岗教师的工资和补贴，确保工资按时足额发放到特岗教师手中;要按照《关于做好全省农村义务教育阶段学校特设岗位教师服务期满落实工作岗位的通知》(吉教联字[2012]51号)要求，确保按时完成2014年服务期满考核合格且愿意留任的特岗教师落编安置工作，做好人事、工资关系等接转工作。

各高校负责“特岗计划”的宣传、动员、推荐、组织报名和资格初审，做好就业手续办理等工作。

六、实施办法和步骤

根据教育部工作要求，我省2014年“特岗计划”招聘工作分三个阶段进行。

(一)前期准备(3月—4月)

包括进行调查摸底、审核各设岗县(市、区)的设岗计划、制定“特岗计划”实施方案、建立特岗教师信息管理系统和网络报名系统、组织宣传发动、开展网上报名和考生资格审查工作。

(二)公开招聘(5月—6月)

招聘工作要遵循“公开、公平、自愿、择优”和“定县、定校、定岗”原则，组织特岗教师招聘考试试题命制、组织考试和录取工作，招聘办法由省教育厅和相关部门另行制定。

(三)聘后管理

1.省教育厅建立特岗教师信息管理系统和数据库，对特岗教师实行聘后全程跟踪管理和评估。各设岗县(市、区)教育局也要建立信息数据库，及时将特岗教师的有关情况向省教育厅汇报。

2.特岗教师聘用期间，根据本人自愿，户口可留在原籍，也可迁至工作学校所在县城;*(团)组织关系转至工作单位;特岗教师人事档案由设岗县(市、区)*人才服务机构免费管理。服务期满后，被*机关、国有企事业单位正式录(聘)用的，在服务期间建立的工作档案和*(团)组织关系按规定转到具有人事管理权限的相关单位管理或由*人才服务机构代理。其他人员的工作档案和组织关系按照有关规定，直接转到原生源所在地*人才服务机构。

3.特岗教师聘用后的日常管理与考核主要由设岗学校和设岗县(市、区)教育行政部门负责。各设岗学校要对本校特岗教师的政治思想表现和工作情况进行年度综合考核，评定考核等次，并报县级教育行政部门审核后存入其工作档案。

七、优惠政策及相关规定

(一)为吸引更多优秀高校毕业生到农村学校任教，对具备以下条件报名者在笔试成绩中给予适当加分;

1.少数民族考生加2分。

2.省级优秀毕业生、在学期间获省级及以上“三好学生”(含优秀学生干部、优秀*团员，下同)加5分，校级“三好学生”加2分。

3.报考原籍所在县(市、区)所设岗位的，加10分。

4.参加大学生“三支一扶”计划等支教服务且服务期满的志愿者和参加过半年以上实习支教的师范院校毕业生、抗洪抢险及支援地震灾区的大学生志愿者，加10分。

5.家庭经济困难高校毕业生加2分(范围可参照省*《关于促进高校毕业生就业的若干政策》(吉政发[2009]8号))。

同时具备以上几个加分条件的学生，取加分项目，不累计加分。

(二)符合相应条件要求的特岗教师，可按规定推荐免试攻读教育硕士学位。特岗教师3年聘期视同“农村学校教育硕士师资培养计划”要求的3年基层教学实践。

(三)特岗教师聘期计入工龄、教龄。聘期内在评职、晋级、评优、参加培训、福利待遇等方面应享受当地公办教师的同等待遇。

(四)特岗教师在聘期内，由所在学校按照事业单位工作人员年度考核要求进行考核。对成绩突出、表现优秀的给予表彰;对不按合同要求履行义务的，要及时进行批评教育，督促改正;对不适合在教师岗位工作的，应按合同条款解除聘用合同。

(五)特岗教师签约后，原则上要在“特岗计划”设岗学校服务满三年，服务期内不得调动到非“特岗计划”设岗单位。

(六)特岗教师服务期满后，经考核合格，且本人愿意留在当地继续从事教育教学工作的，要在核定的*内落实工作岗位、正式聘用，享受当地教师同等待遇，其工资发放纳入当地财政统发范围。

(七)特岗教师服务期满且考核合格，服务期满后3年内报考硕士研究生的，初试总分加10分，同等条件下优先录取;参加事业单位公开招聘的，同等条件下优先聘用;服务期满且考核优秀，本人愿意继续从事基层教育工作的，如所服务的县(市、区)同级教育系统事业单位有空编，可优先聘用特岗教师，直接办理聘用手续。

(八)服务期满不留基层学校工作的，由其自主择业，当地*应创造便利条件并提供必要帮助。本人找到工作的，省毕业生就业主管部门为其办理有关就业手续。

八、资金保障

(一)实施“*计划”，中央财政按规定标准补助特岗教师的工资性支出。实施“省级计划”，省级财政比照中央财政的补助标准补助特岗教师工资性支出。*和省支付的工资性补助与设岗县(市、区)财政据实结算，设岗县(市、区)要及时向省级财政和教育部门报送特岗教师变化情况。凡特岗教师比照当地同等条件公办教师享受的工资性年收入水平高于*和省补助水平的，高出部分由“特岗计划”设岗县(市、区)承担。

设岗县(市、区)负责统筹落实资金，用于解决特岗教师的地方性补贴、必要的交通补助、体检费和按规定纳入当地社会保障体系，享受相应的社会保障待遇(不安排商业保险)应缴纳的相关费用。

(二)各级*在组织特岗教师招聘、选拔工作中发生的工作费用，分别由同级财政负担，不得向申请人收取任何费用。

本实施方案由省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省编办负责解释。

2014年4月17日

昂立教育自学考怎么样

A.昂立教育好吗

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C.关于上海昂立学院的一些问题（不要复制的回答）

1.学校全称：不论是上海市昂立学院，上海交通大学昂立学院，上海交大昂立教育*控股昂立学院，其组织全称都应该是“上海市昂立进修学院”，其前身是上海长宁进修学院。

2.办学性质：非学历教育机构，民办性质，徐汇区教委备案，由上海交大昂立科技有限*发起成立（而交大昂立科技由交大后勤*为最大股东，加之创始人林涛等个人股东的交大背景，使得昂立进修学院不自觉或者主观刻意与交大扯上一些关系以达到商业目的）

3.其主要商业培训课程：昂立教育（昂立学院的又一个牌子）品牌课程是昂立英语及其口译，属外语部，具有很好市场份额和口碑，昂立自考，你所说的面向高中应届毕业生招生的课程其实就是自考部的全日制招生，自考部还招收零散的非全日制学生，区别是全日制学生主要是未涉足社会不了解自考的学生，业余制都是了解自考来按照可是上缴学费，全日制包装成大学招生按年度收费自然学费比业余制可观。其它还有昂立电脑培训，托福雅思，MBA，无所不有，质量不考。。。

4.文凭：培训机构也就是非学历教育机构无权颁发文凭，只能通过教育主管部门给予“写实性学历”（结业证书，任何培训机构都可以颁发）。至于自考毕业证书是你报名自学考试后按时间参加考试，课程合格后主考院校颁发证书，依照报考专业不同其主考院校各有不同，也就是说你在家学习只要参加考试成绩合格自然获得证书。昂立自考部只是提供课程培训，但是显然，自考助学还是选择主考院校的培训其课程质量、正规性都要可靠，而且学费便宜。

5。自考文凭含金量：教育法承认其与普通高校文凭享有同等效力，但公务员考试、考研其实际情况则不如普通高校，属于“同等学力”考生。

6.与统招民办院校区别：统招民办院校有权颁发学历证书，其毕业证样式与普通高校一致，教育部信息网可查询，学籍教育部备案。昂立学院无毕业证，至于其自考毕业证或者电大毕业证就看你能不能拿到，昂立学院收完学费未必负责你的毕业证问题。

7.电大就是电视大学，文凭比成教、网教、自考毕业证都更差，但容易获得，通过大专电大文凭申请自考大专文凭无疑是去得本科学历的捷径！提一下，自考文凭是“同等学力”中最好的文凭。

8.中南是指中南财经政法大学？如果也是自考，成教、网教，或者是什么中外合资文凭，劝你无视，至于其中奥妙，绝非我能简单阐明的道理。

8.选择大学的原则：

A.如果你真的能够认真学习并且注重文凭的同学：统招为上，不管什么层次什么性质的统招院校，你可以在上学同时报考自学考试。

B。对*教育失去信心的，但又自己放不下架子和面子的，家庭经济实力够硬的：教育强国留学

C.对*教育失去信心的，但又自己放不下架子和面子的，经济实力一般的：小*留学，年学费5w内。

D.对*教育尚有信心或者毫无概念的，虽然落榜但又自己放不下架子和面子还想上学，经济实力较差的：参加正规成教考试或者网教招生，可以选择名牌大学的成教院和网络教育学院，够有面子了。

E.高考失利但绝对自信的：复读去

F.有理想有追求想成就个人事业的：社会才是大学校，早下海早淘金，绝非坏事。

G.有理想有追求不安现状无视学历不近功利鄙视世俗天生不凡等等诸君：闭门苦读，大师可造，苍生之幸。。。

迷茫的新一代们，若问什么是最佳的选择，若想智者指引得到成功的保证或者许诺的话，那是所有人一生的迷途，好自为之。

D.新东方与昂立的新概念哪个好

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E.上海交通大学昂立学院怎么样

实际上他叫做上海市昂立进修学院，是上海交通大学昂立教育*举办的培训机构，昂立教育*是交大控股的校办企业成立的教育*，提供自学考试类、企业管理类、外语类、计算机类、职业技能类等各种全日制或者业余制的培训，昂立学院网上、报纸上的广告做的很多，办培训也十三年了，上海算有名气的培训机构，算是交大的三产，有的培训课程授课老师主要是交大的，有的主要是外聘的，看你报的培训课程是什么了，他的口译、四六级等外语培训较有名气，进修学院总部本身很小，在徐汇区番禺路868号，有自己*的教学楼，往左走100多米就是交大的徐汇校区，以前有同学在昂立读全日制的自学考试助学班，平时可以去交大体育活动、开会、图书馆看书什么的，昂立进修学院在上海其他人流多的地方设有好几个分部，教室租在人家大楼层里面，现在在交大闵行校区内商业街128号(靠近第一食堂)也设了分部

F.网上卖自考真题的昂立教育是不是真的

自考分为大自考和小自考。

大自考难度大（属于国考）；命题十分严谨、严格、机密！——和高考试题一样是不会泄露出去的。所谓”真题“应该是往年试题+觉得有可能考的试题！应该要谨慎对待。

建议你问清楚；多对比。一定要选择正规、可靠的机构！

G.上海外国语大学有自学考试助学机构吗

当然有

你觉得时间来不急，那么去黄埔业大。不错的。。大多人都去那读，再外滩那里。你觉得近就去。

H.关于上海10月份的自学考

1.地址：上海市四平路1931号5号楼2楼

邮编： 200433

电话： 65643870，65643410

时间: 2007年9月7日到2007年9月9日

2.有很多考点,不可以自己的,看他分配的

上海复兴实验中学汶水东路690弄73号（由广灵四路280弄进入）交通 134，142，97，107，875，823，518，853，133，132，59，轻轨（赤峰路站）

新市学校新市北路1515弄1号（近场中路）交通97终点，140终点，118，116，132，751，749，51，52，851，轻轨（江湾镇站）

虹口区教育学院实验中学四川北路1838号（近东宝兴路）交通：21，,654,939,848

海南中学溏沽路484号（近四川北路）交通 13，65，18，17，14，19，63

丰镇中学丰镇路12号(新市北路口)交通97，140，132，133，134，116，51，52，875，832，118，597，轻轨（江湾镇站）

虹口高级中学武进路86号（近吴凇路）交通 13，63，55，100，6，17，21，231，18，576（海宁路下）

虹口职工中等专业学校水电路583弄12号（广灵二路口）交通 132，134，142，97，107，597，823，轻轨（赤峰路站）

南湖职校二分校邯郸路53号(大柏树东)交通118，133，812，850，123，51，101，531，541，139，537，轻轨（汶水东路站

上海电大昂立分校番禺路868号（近淮海西路）交通 72，126，113，44，572，138，911，76，轻轨（虹桥路站）

上海经济干部管理学院梅陇路161号交通 50，84，131，218

岭南中学阳曲路421号(汾西路口)交通 151,749，812,597，118,134,912，234，

育群中学共和新路1000号（中山北路口）交通58，46，69，65，95，78，128，129,108，216，210，402，706，北嘉线，地铁1号延伸线

闸北区实验中学中兴路1779号（近沪太路）交通115，912，78，117，106，69，553

山西中学高平路968号（交城路口）交通：58，322，520，551，849，845，852，210，529，710，909

*中学真光路919号(*江路口)交通143，67，750，858

华师大物理楼中山北路3663号（近*江路）交通67，567，69，224,524，754，829,856，909，309，轻轨（*江路站）

上海市电视大学西区分部长寿路652号(胶州路口)上海古井假日酒店后面通:316,54,768,950,105,948,63,708,966

*职业学校打浦路303弄16号交通隧道一线，780，36，89，17，146，96，45，806

上海控江初级中学永吉路118号（近延吉中路口）交通 93，63，221，522，841，515，137，77

济光学院武东校区培训中心武东路51号交通99，217，713，749,537，轻轨（江湾镇站）转537

复旦实验中学安波路151号（近营口路）交通133，726，747，59，大桥五线

杨浦卫校舒兰路51号（近隆昌路）交通 6，145，22

复旦二附中政修路215号(近国权路口)交通 139，133，812，850，866，942，59，55

上海市黄兴学校控江四村107号（近黄兴路、松花江路口）交通：8，90路，大桥三线，713，103，115，515路

民办杨浦凯慧初级中学大连路1530号（近阜新路）交通：79，70，222，746，962，853路

市光学校6市光路1085号(包头路口)交通:137,942,61,75,329,28,866,966,758,842,851

上海时代工业学校河间路1191号（近隆昌路）

3.带好身份证和钱,按照报名现场提示*作

考任何专业都无关当前学历,但报考护理学专业需经上海市卫生局审核考试资格.

I.昂立教育自学考一般*

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吉林省教育厅电话

吉林省教育厅电话：0431-88905300

邮编: 130051

吉林省教育厅（省高校工委）是吉林省人民*组成部门，主管全省的教育行政工作。省教育厅（省高校工委）设置19个职能处（室），即办公室、政策法规处、发展规划处、人事处、高校干部处（高校工委组织部）、财务审计处、基础教育处；

职业与*教育处、高等教育处、民族教育处、师范教育处、教育督导团办公室、高校思想政治工作处、高校学生处、科研产业处、体育卫生艺术教育处、外事处、老干部处等，吉林省人民*教育督导室更名为吉林省人民*教育督导团。

扩展资料

吉林省教育厅的来历：

吉林省教育行政部门正式组建于1945年末。1945年12月，*在永吉县岔路河召开了吉林省人民代表会议，宣布成立吉林省*；

省*下设教育厅，其内设机构包括秘书科、中等教育科、国民教育科、民族教育科和社会教育科等，负责组织管理和开展全省解放区的教育工作。省教育厅成立后，制定了教育方针、学制和课程标准等重大政策，开办各种干部教育学校和短训班，培养了大批军政干部。

参考资料来源：吉林省教育厅*-首页